El ABC de las selecciones de lectura: planteamiento, diseño y difusión

La charla del 8 de abril de 2015 plantea la importancia que tiene la labor de selección como factor de éxito a la hora de satisfacer necesidades de lectura e información, y de plantear cualquier acción de trabajo con la lectura (dinamización, alfabetización...) Se presentan criterios que deben regir la tarea de selección y se proponen parámetros e indicadores a tener en cuenta para el análisis y valoración de diferentes materiales de lectura (tipologías, soportes); y se abordan aspectos básicos para dotarlas de atractivo (diseño) y proyectarlas (marketing). Para ilustrarnos sobre este tema contamos con Elisa Yuste, consultora y formadora especializada en lectura, tendencias en edición digital y aplicaciones de la tecnología en entornos culturales y educativos.

• Día: miércoles 8 de abril de 2015.
• Hora: 22:00 horas de España (Consulta las diferencias horarias con otros países)
• Inscripción Gratuita: en la plataforma wizIQ del webinar “El ABC de las selecciones de lectura: planteamiento, diseño y difusión“
• Aforo: limitado a 100 personas en la clase en directo (las primeras 100 que entren en la clase)
• Requisitos técnicos: Disponer de un ordenador con buena conexión a Internet, la última versión de Flash Player y el audio habilitado. Puedes hacer una prueba rápida de tu ordenador aquí.
• Otros dispositivos: se puede asistir a las clases a través del iPad o tablet Android. También puedes seguir las clases desde tu iPhone. Para poder seguir las clases desde estos dispositivos es necesario estar registrado en wiziq (este registro es gratuito). Una vez que te hayas registrado en la web, vuelve a esta página y pincha en el enlace de la clase. Se abrirá una nueva ventana con la información de la clase en wiziq y un botón que dice “Join this class”. Pincha sobre él para efectuar el registro de la clase. En ese momento la clase ya aparecerá en tu dispositivo móvil, dentro de la app de wiziq, y podrás seguirla sin problemas el día y hora de la clase.